Bis zum Ende der 6. Klasse

Leitgedanke für die schulische Arbeit

Jeder Einzelne von uns trägt die Verantwortung für sein Verhalten, seine Arbeit und das Zusammenleben in der Schule.

Um erfolgreich zu arbeiten, treffen wir folgende Vereinbarungen:

  • Wir sorgen dafür, dass unsere Unterrichtsmaterialien immer vollständig sind und gehen sorgsam mit ihnen um.
  • Wir arbeiten so ruhig, dass wir andere nicht stören.
  • In der Schule und zu Hause lesen wir Arbeitsanweisungen genau durch.
  • Wir versuchen, unsere Aufgaben selbstständig und eigenverantwortlich zu lösen.
  • Wir setzen uns gründlich mit unseren Aufgaben auseinander.
  • Wir erledigen unsere Hausaufgaben vollständig, korrekt und sauber.
  • Bei Schwierigkeiten geben wir nicht gleich auf und haben den Mut nachzufragen.
  • Wir bemühen uns, auch in der Gruppe rücksichtsvoll und zielorientiert miteinander zu arbeiten.

1. Einführungswoche

  • mein Arbeitsplatz
  • Hefte und Ordner – Heft(er)führung
  • Hausaufgaben: wann, wo, wie?

2. Schnelles Lesen / Überfliegen

  • Lesetechniken
  • die Fünf-Gang-Lesetechnik
  • Markieren und Strukturieren
  • Schlüsselwörter
  • Mind-Mapping I

3. Methoden des Lernens

  • das Gedächtnis / 3 Stufen des Behaltens
  • optimale Übungsformen
  • Arbeitszeit – Lernzeit + Pause
  • Gedichte, Regeln und Vokabeln lernen
  • mentales Visualisieren

4. Lerntypen

  • Lerntypentests
  • mehrkanaliges Lernen (Lernen mit allen Sinnen)
  • Werkzeuge für die Lernwerkstatt

5. Vorbereitung von Klassenarbeiten

  • Erstellen einer Zeitleiste
  • Erstellen eines Merkzettels
  • mentale Vorbereitung
  • Überlernen
  • Visualisierungsübungen

6. Mind-Mapping II

  • Funktion der rechten/linken Gehirnhälfte
  • Mind-Map-Gesetze
  • Funktion von Symbolen und Bildern
  • Strukturen erkennen und umwandeln

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Fit für die Oberschule sollten alle Schüler am Ende des 6. Schuljahres sein!