Bis zum Ende der 6. Klasse

Leitgedanke für die schulische Arbeit

Jeder Einzelne von uns trägt die Verantwortung für sein Verhalten, seine Arbeit und das Zusammenleben in der Schule.

Um erfolgreich zu arbeiten, treffen wir folgende Vereinbarungen:

	Wir sorgen dafür, dass unsere Unterrichtsmaterialien immer vollständig sind und gehen sorgsam mit ihnen um.
	Wir arbeiten so ruhig, dass wir andere nicht stören.
	In der Schule und zu Hause lesen wir Arbeitsanweisungen genau durch.
	Wir versuchen, unsere Aufgaben selbstständig und eigenverantwortlich zu lösen.
	Wir setzen uns gründlich mit unseren Aufgaben auseinander.
	Wir erledigen unsere Hausaufgaben vollständig, korrekt und sauber.
	Bei Schwierigkeiten geben wir nicht gleich auf und haben den Mut nachzufragen.
	Wir bemühen uns, auch in der Gruppe rücksichtsvoll und zielorientiert miteinander zu arbeiten.

	mein Arbeitsplatz
	Hefte und Ordner – Heft(er)führung
	Hausaufgaben: wann, wo, wie?

	Lesetechniken
	die Fünf-Gang-Lesetechnik
	Markieren und Strukturieren
	Schlüsselwörter
	Mind-Mapping I

	das Gedächtnis / 3 Stufen des Behaltens
	optimale Übungsformen
	Arbeitszeit – Lernzeit + Pause
	Gedichte, Regeln und Vokabeln lernen
	mentales Visualisieren

	Lerntypentests
	mehrkanaliges Lernen (Lernen mit allen Sinnen)
	Werkzeuge für die Lernwerkstatt

	Erstellen einer Zeitleiste
	Erstellen eines Merkzettels
	mentale Vorbereitung
	Überlernen
	Visualisierungsübungen

	Funktion der rechten/linken Gehirnhälfte
	Mind-Map-Gesetze
	Funktion von Symbolen und Bildern
	Strukturen erkennen und umwandeln

► Weiter zur dritten Säule unseres Schulprogramms: Computereinsatz

Fit für die Oberschule sollten alle Schüler am Ende des 6. Schuljahres sein!