Evaluation
Überprüfung des Unterrichtserfolges
Die Vermittlung einer gesellschaftlich bedingten und erforderlichen Allgemeinbildung sowie die Förderung der sozial- und leistungsschwachen, aber auch der leistungsstarken Schülerinnen und Schüler erfordern Projekt- und Handlungsorientiertheit als Unterrichtsprinzip mit dem Ziel der Stärkung von Methoden-, Team- und Sozialkompetenz. Der weiteren Qualifizierung von Lehrkräften, Schulleitung und Erziehern wird ein hoher Stellenwert beigemessen.
Bereits umgesetzt:
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Teamsitzungen der Lehrerinnen und Erzieherinnen der Anfangsphase, gemeinsame Unterrichtsplanung sowie die Durchführung von Unterrichtsprojekten – jahrgangsübergreifend |
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pädagogische Konferenzen aller unterrichtenden Lehrkräfte für jede Klasse (Beratung über jeden einzelnen Schüler) |
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regelmäßige Planung und Durchführung der Themenreihe Lernkompetenzen – immer nach den Ferien - anschließende Analyse |
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zwei ausgebildete Beratungslehrerinnen helfen Eltern, Schülern, Erziehern und Lehrkräften bei Erziehungsfragen und in Konfliktsituationen. |
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regelmäßige Befragungen der Schüler und Eltern zum Klassenklima und zur Unterrichtsqualität |
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regelmäßige Fort- und Weiterbildungen aller Lehrkräfte |
Geplant bis 2011:
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Ausbau und Erneuerung unseres Computernetzwerkes |
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Projekttage (jahrgangsübergreifend) |
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temporäre Lerngruppen in der Anfangsphase |
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Erzieherinnen betreuen Kleinstgruppen und üben mit ihnen grundlegende Fähigkeiten |
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zusätzliche Differenzierungsmaßnahmen mit der Zielsetzung der Stärkung des Selbstbewusstseins |
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